武蔵野市立第三中学校

４月21日から、３年生を対象に全国学力・学習状況調査が実施されています。

この調査は、文部科学省が、「全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらに、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。」という目的のもと、学校の設置管理者等の協力を得て実施するという形で行われています。

また、文部科学省では、今回の調査にあたり、「英語に関する調査をCBTで実施し、調査結果をIRTスコア等で示す」ことを宣言するとともに、「CBT・IRTの意義を最大限反映させ、児童生徒一人一人の学力・学習状況が細やかに分かる結果の示し方とする」という方針も打ち出しています。　　

CBTとは、「Computer Based Testing」の略で、コンピュータを使って受験する形の試験です。また、IRTは、「Item Response Theory：項目反応理論」と呼ばれる統計理論で、一人一人が回答したデータによって次に出題される問題の難易度を変化させ、公平な能力測定を行うというものです。

最上級生となった３年生の生徒たちは、各自緊張の面持ちで真剣に取り組んでいました。

公開日：2026年04月21日 15:00:00